一、指导思想：

秉承“蒙以养正”的校训，让每个孩子从小亲近书本，喜爱读书，学会读书，在与书中人物对话的过程中，激发阅读兴趣，从经典书籍中汲取养分，接受传统的洗礼，以“阅读”促“悦读”，享受读书乐趣。

二、活动目的：

1．激发学生阅读的兴趣，促进心理健康发展。

2．培养良好的阅读习惯，形成“悦读”的校园文化。

3．建设欢乐的书香校园，促进学生智慧成长。

4．推动学生表达的愿望，形成展示自我的信心。

三、活动原则：

以年级为单位，精读一本书；

以学生为主体，全员参与；

以学校为主阵地，辐射家庭。

四、活动口号：

书香浸润人生，悦读放飞梦想

与书同行，收获泗小满园书香

读好书，习美德，立良行

点亮阅读心灯，照亮幸福人生

五、活动时间：

2017年4月

六、活动要求：

1、年级、班级

本届读书节继续以学生为主体，以班级为单位，通过讲、写、演、画、赛等形式开展多种与读书有关的活动、比赛。同时动员全体学生开展“六个一”：

（1）精读一本书系列活动。

（2）与父母共逛一次书店。

（3）成立一个班级小图书馆。

（4）一次亲子悦读活动。

（5）一次关于悦读节的主题班会。

（6）一次年级悦读主题活动。

★相关项目的负责教师承担各项目的方案撰写、组织、开展、颁奖及活动报道，并搜集好每次活动的文字、照片资料，以便归档。

★各班通过广泛宣传，动员全体学生参加根据自己兴趣、特长，选择参加项目，在班级活动的基础上，择优推荐参加年级活动和比赛，确保学生全员参加。

★2017年4月，择优通过展板形式或于悦读节闭幕仪式上集中展示。

2、学生：

★精读一本书，积极参与班级、年级组织的活动、比赛，至少参加2项。

★可在家长、老师的指导下选择其它适合自己的好书来认真读，如童话、寓言、中外名著等，养成读书好习惯。

★小手拉大手，和父母共读一本书。

3、教师：利用阅览课、班会课等进行读书指导、开展交流活动

4、家长：亲子共读，乐于分享。

七、经费保障：

本次活动一律以图书作为奖品，可由项目负责人自行购买，开具正规发票，发票抬头为“松江区伟德客户端”，结束后统一报销。每个项目奖品经费为400元。个别项目需要服装道具的，另计。

八、评比、奖励方法：

1、个人项目：

（1）学生参与由学校、年级组织的悦读节比赛、活动，获得等第奖，分别由学校、年级颁发奖状和奖品。

（2）读书节活动中表现优异的学生，获得“读书之星”称号，由学校颁发“书虫章”。

2、班级：

（1）基础分：每项比赛按规定参赛的班级均得基础分10分；

（2）质量分：一等奖（6）分，二等奖（4）分，三等奖（2）分；

（3）累积基础分与质量分就得出班级总分，得分相同的，按获得等第奖级别数量确立班级名次；

3、家庭：

根据活动方案，评选出本次活动若干 “书香家庭”。

各班级活动总成绩记入班级考核中。

九、各年级精读书目序列表：

年级	书名
一	《猜猜我有多爱你》
二	《神奇剪刀咔嚓咔嚓》
三	《了不起的狐狸爸爸》
四	《三国演义》/《草房子》
五	《西游记》

十、校级读书活动安排：

序号	活动名称	年级	负责教师	活动时间
1	开幕式	全体	陈唯钦 张燕	2017-4-5
2	书签制作比赛	三	倪晶 薛梅	2017-4-7
3	汉字听写大赛	四、五	张洁 吴晓蓉	2017-4-11
4	英语朗诵比赛	四	蔡志刚	2017-4-12
5	英语儿歌演唱活动	一	胡丽君	2017-4-13
6	亲子故事讲演	一、二	王磊  董青	2017-4-14
7	经典读书征文活动	四、五	张芹、赵红伟	2017-4-14
8	英语绘本朗读活动	二	何静雯	2017-4-17
9	古诗词诵演活动	全校	各年级组长	2017-4-17-4-21
10	华人少年征文活动	三、四、五	孙进修	2017-4-17
11	书香家庭评选	全校	张燕	2017-4-21
12	小书虫评选	全体	张燕	2017-4-21
13	英语阅读小报制作	五	徐梅	2017-4-24
14	图书人物Cosplay	一、二、三	陆艳华 彭黎丽 盛美峰	2017-4-25
15	闭幕式	全体	陈唯钦 张燕	2017-4-27

“我的书签，我的最爱”书签制作比赛活动方案

一、活动目的：  

    书签是穿行于书中的精灵，它在给我们带来方便的同时，时刻提醒我们要勤于读书。为了深入开展“书香校园”活动，激发学生读书兴趣，创建我校读书特色，特举办此次“我的书签，我的最爱”书签设计制作比赛。 

二、参赛对象：

三年级全体学生。

三、比赛时间：

2015年4月7日

四、比赛要求：    

1.各班制作，在班内进行评选，并挑出3幅优秀作品，由年级组4月7日放学前上交艺教办公室倪晶老师处。

2.评比标准：设计的书签制作精美，字迹美观，内容以读书为主题，可设计读书名言警句，名家介绍，经典美文语句等，书签样式不限，要有创新。作品质量要高。 

3.书签大小要求：最长不能超过10厘米，宽不超过15厘米。背面写好班级、姓名。书签的材料一定是有硬度的纸，可以是彩色的，还可以与其他材质的东西结合。发挥想象力和创造力，书签的形状可以是动物、树叶、规则的方形、圆形等。图案部分可以是彩色的或黑白的。    

4.杜绝家长代替学生创作情况，如果发现取消比赛资格。

5.获奖的班级、学生作为评选书香班级、读书之星的参考依据。

五、奖项设置：

一等奖2名，二等奖4名,三等奖6名。    

汉字听写大赛活动方案

一、指导思想

    为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，培养学生对祖国语言文字的感情。

二、活动主题

感悟汉字深厚底蕴 弘扬中华传统文明

三、活动对象

    四、五年级学生

四、活动要求

   1、活动以年级为单位，全员参与。

   2、采用现场听写的方式，主持人播报汉字词语，同时播报字词释义，学生在规定的时间内写出规范字词（笔画正确，字体工整）。

五、活动时间

    2017年4月11日

六、奖项设置

    年级各产生一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

四年级英语朗读比赛活动方案

一.指导思想：

英语朗读是英语学习的基本技能之一，正确、流利地朗读有助于提高学生的英语综合运用能力。小学阶段, 朗读是课堂教学中学生必须接受的技能训练项目，在朗读中能够全面检验学生的语音、语调、语感、及对意群的感受能力和对节奏的把握能力。良好的朗读习惯和能力的获得是通过一定时间的坚持训练获得的。通过此次活动，提高教师对朗读的重视，加强课堂教学中对学生的朗读指导力度；同时，通过比赛，选出优秀，树立榜样，为进一步提高学生的朗读水平提供一个良好的氛围。

二．时间：2017年4月12日12：20——13：00

三．地点：大会议室

四．参加人员：四年级每班各三名学生，共18名学生参赛

五．奖项设置：一等奖4个，二等奖6个，三等奖8个。

六．评委：蔡志刚 张清正 黄龙

七．比赛方法：

1．教师在任教班级中开展班级初赛，选出2名校参赛人员。

2．18名学生当日抽签决定出场先后顺序。

3．每人准备5分钟，按照要求认真朗读。

4．评委根据评分标准公平打分，最后依分数从高到低评出相应的获奖人员。

八．评分标准：

                评分标准和参赛人员名单

名单		语音2分	语调2分	语速2分	意群、节奏 2分	仪态2分	总分
四（1）班
四（2）班
四（3）班
四（4）班
四（5）班
四（6）班

具体要求如下：

1．语音：发音准确、清晰、到位、语言流畅。

2．语调：能区分升、降调，朗读抑扬顿挫，不拖调。

3．语速：快慢适当，不拖音，有停顿。

4．意群、节奏：不读破句，不逐字朗读。

5．仪态：自信、大方，声音响亮，精神饱满。

英语儿歌演唱活动实施方案

一、指导思想：

本次一年级的英语儿歌演唱活动作为读书节的一部分，旨在通过这个活动，能极大地丰富学生学习英语的成功体验。小学生大声地开口说英语，自然就更少不了这样的体验，因此通过本次读书节的活动，激发学生大胆开口说的兴趣，同时也能锻炼学生优美的语音语调。

二、活动目的：

1．激发学生英语学习的兴趣，促进心理健康发展。

2．培养学生良好的英语学习习惯，形成“悦读”的校园风尚。

3．建设欢乐的书香校园，促进学生智慧成长。

三、活动原则：

以年级为单位，每班自选一首英语儿歌；

以学生为主体，全员参与；

以学校为主阵地，辐射家庭。

三、活动对象：

一年级全体学生

四、活动口号：

I like singing. I am happy!

五、活动时间：

2017年4月13日

六、活动要求：

1、本届读书节以学生为主体，以班级为单位，通过唱英语儿歌的形式开展活动和比赛。

2、学生可在家长、老师的指导下选择其它适合自己的儿歌来演唱。教师从中挑选一首英语儿歌印发给学生并指导学生演唱。

3、每班挑选三名学生参加英语儿歌比赛。

七、比赛规则：

1.抽签决定出场顺序。

2.英语儿歌自选。

3.比赛时间限制在5分钟以内。

八、奖项设置：

1.活动按年级进行评选，分别设置一等奖1名,二等奖2名,                  三等奖3名。其余为参与奖。

2、每班评选5位“演唱小明星”。

“经典阅读，快乐共享”妈妈故事团活动方案

一、活动目的：

为了有效地增进低年级学生与家长之间的亲子关系，充分调动低年级学生参与读书活动的积极性和主动性，推动学生喜爱书籍和喜欢阅读的情感，实现家校共育，特组织这次妈妈讲故事团活动。希望以此活动为契机，以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，掌握课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，进一步创建书香班级，营造书香校园氛围。

二、活动时间：

2017年4月14日

三、活动地点：

养正楼报告厅

四、活动对象：

    一、二年级

五、活动要求：

1.一、二年级每班选出一位妈妈代表本班进行亲子讲故事活动，可以是妈妈单独讲，也可以是妈妈和孩子一起讲。

2.选材内容：故事选材必须内容健康、主题鲜明、具有教育意义。故事类型不限，以图画书为主，题材可以是儿童生活故事，也可以是童话、寓言故事。

3.讲故事时，可运用多媒体、音乐等渲染气氛。

4.讲故事时间不超过5分钟。

六、活动奖励：

    每位故事讲述者获赠图书一份。

读书征文活动方案

一、活动目的：

读书是一种乐趣，既可以愉悦性情、排忧解躁，更可以获取知识、扩展视野，陶冶情操。此次征文比赛，旨在更好地培养学生的读书意识，激发学生的读书兴趣和热情，丰富学生的生活，拓展学生的知识面，提高学生的阅读和写作能力，充分展现校园生活的人文魅力，创造良好的文化氛围。

二、征集时间：

2017年4月14日

参评选手的稿件由各班语文任课教师负责收集整理，初评后于2017年4月14日前交至少3篇优秀文章（电子文档）至四、五年级备课组长处，逾期作弃权处理。

三、征集对象：

    四、五年级学生

四、作品要求：

 1.根据读书节学校推荐的年级必读书目写一篇与之有关的文章，体裁不限，内容积极健康、结构严谨、资料准确。

 2.文章须为原创作品，一经确定为抄袭，取消其参赛资格。

 3.字数为500——800之间，诗歌不超过20行。 

 4.在页眉处注明班级、姓名、指导教师。

五、评委组成：

  为保证评选活动的公平、公正、公开，评委成员由教导处和文学社负责人指定。评委对所有参赛作品进行评选，根据民主集中制原则，评选出获奖作品。

六、奖项设置：

  各年级段按分数高低评出一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名。

华人少年征文比赛

一、指导思想

为推动实施《全民阅读“十三五”时期发展规划》，共同建设书香校园，从阅读和写作中培养学生的创造力和想象力，组织他们以喜欢的一篇文章或自己身边的一个好友为主题，用手中的笔将内心的感受描绘出来，写出一篇有体验、有见解、有感悟、有新意的文章，形成热爱中华优秀传统文化的深厚感情，做祖国的好少年。

二、活动主题

1、以《我最喜欢的一篇文章》或《XXX 是我最喜欢的一篇文章》为主题，将自己阅读中的感悟写出来，具体题目自拟。

2、以《我的好朋友》为主题，可根据具体内容自拟题目，写一篇记叙文，用具体的事例，写出你们之间的友谊。

以上内容任选其一

三、活动对象

三至五年级学生

四、活动要求

1、紧扣主题，自选题材；联系实际，情感真实；层次清晰，语言通顺。

2、电子版作文格式为：题目为宋体小二字号，内容为仿宋小三字号。

五、活动时间

2017年4月17日

六、奖项设置

一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名

“我爱中华诗词美”经典诗词诵读表演活动

一、活动目的：

中华经典诗词是我国传统文化的瑰宝。品悟中华文化，传承民族精神，需要我们在诵读中品悟，在品悟中传承。本次活动旨在通过诵读古诗词，品味经典，感受中华悠久的传统文化，培养真善美的高尚品质。

二、活动口号：

 “阅读经典，亲近经典，热爱经典”

三、活动对象：

各年级学生

四、活动时间：

    2017年4月17日-4月21日

五、活动要求：

   1、采用集体诵演的形式，人数一般最多不超过40人。

2、时间不超过5分钟。

3、朗诵内容自选，应弘扬正能量。

4、朗诵形式不限。

六、奖项设置：

活动按年级进行评选，分别设置一等奖1名,二等奖2名,                  三等奖3名。

英语绘本朗读活动实施方案

一、指导思想：

本次二年级的英语绘本朗读活动作为读书节的一部分，旨在通过这个活动，能极大地丰富学生学习英语的成功体验。小学生很少能大声地开口说英语，自然就更少了这样的体验了，因此通过本次读书节的活动，激发学生大胆开口说的兴趣，同时也能锻炼学生优美的语音语调。

二、活动目的：

1．激发学生英语阅读的兴趣，促进心理健康发展。

2．培养学生良好的英语阅读习惯，形成“悦读”的校园风尚。

3．建设欢乐的书香校园，促进学生智慧成长。

三、活动原则：

以年级为单位，每班自选精读一本英语绘本；

以学生为主体，全员参与；

以学校为主阵地，辐射家庭。

三、活动对象：

二年级全体学生

四、活动口号：

I like reading. I am happy!

五、活动时间：

2017年4月17日

六、活动要求：

1、本届读书节以学生为主体，以班级为单位，通过讲英语绘本形式开展活动和比赛。

2、学生可在家长、老师的指导下选择其它适合自己的一本好书来认真读，养成读书好习惯。教师从中挑选一本英语绘本作为班级绘本，印发给学生并指导学生朗读。

3、每班挑选三名学生参加英语绘本朗读比赛。

六、比赛规则：

1.抽签决定出场顺序。

2.英语绘本自选。

3.讲绘本时时可加音乐伴奏，伴奏音源自备。

4.比赛时间限制在5分钟以内。

七、奖项设置：

1.活动按年级进行评选，分别设置一等奖1名,二等奖2名,                  三等奖3名。其余为参与奖。

2、每班评选5位“诵读小能手”。

“图书人物Cosplay”活动方案

一、活动目的：

Cosplay又称为角色扮演真人秀，是张扬个性，展示表演才华的舞台。时尚、酷炫、前卫、新潮的Cosplay表演，是个性独特鲜明的新兴视觉文化，亦是青少年的时尚文化。Cosplay与图书人物的结合，既是孩子们阅读成果的多方位展示，又是学生个性自我的充分释放。以活动促阅读，以阅读促活动，更能增强学生阅读的兴趣。

二、活动内容：

选择自己喜欢的图书人物，准备服装、道具等，整体造型后统一展示。展示过程中要配合该人物最经典的动作、语言或口号，再用几句话宣传这本书，尽可能吸引大家阅读的兴趣。每人展示时间2——4分钟。

三、参赛对象：

    一、二、三年级学生

四、比赛时间：

    2017年4月25日

五、活动步骤：：

本次活动分为三个阶段：

第一阶段：选择自己喜欢的图书人物，准备相关道具和服装。

第二阶段：班级里利用午会课时间，组织选手进行班内初选。

第三阶段：每个班级选派两名选手进行比赛，选出年级“Cosplay达人”年级内进行表彰。

六、奖项设置：

各年级分设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，参与奖若干。

“英语阅读小报制作” 活动方案

一、活动目的：

怀感恩之心，享读书之乐。为了提升校园的文化底蕴，营造浓厚的读书气氛，特举办伟德客户端第十届悦读节——“英语阅读小报制作”活动，让学生在选材、编辑、排版、创作小报的过程中，享受英语阅读的乐趣，增强动脑动手能力，从而建设欢乐的书香校园，形成“悦读”的校园风尚。

二、活动主题：

怀感恩之心，享读书之乐。

三、参赛对象：

五年级学生 

四、活动要求：

（一）主题鲜明，内容健康，设计新颖，书写端正，色彩明快鲜艳。

版面内容分为以下几点：

1.主题：一张读书小报突出一个主题，主题不限。

2.文字内容：摘抄英语课外资料或者自己的英语作文。

3.板块划分：可分为若干个板块，每个版块应有小标题。

4.插图：可选与自己主题相关的图案，色彩丰富，注意整个版面的色彩搭配，体现英语阅读小报的艺术性。

5.边框：可选用直线或花边等边框，边框与边框之间保持适当的距离。

注：每幅作品统一在背面写上作品主题，作者的姓名和班级。

（二）每班于2017年4月24日前选出5份进行评比

五、奖项设置：

各年级分别设一等奖3名，二等奖6名，三等奖8名，优胜奖若干。

“书香家庭”评选活动方案

一、活动目的：

促进读书节活动的深入开展，努力培养学生爱读书、会读书、读好书的良好习惯，通过“小手牵大手”的形式广泛开展家庭读书活动，积极营造温馨、友爱、和谐的家庭环境，增进亲子关系。

二、评选条件和办法：

1.有良好的读书环境，建立有“家庭书屋”或“家庭书架”。

2.有一定数量的适合孩子阅读的课外读物：一、二年级学生至少30册；三年级学生至少40册；四、五年级学生至少50册。 定期为孩子购买一些有益的书籍、报刊。

3.家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。

4.“亲子共读”每周至少有两个小时的时间；孩子每天的阅读时间不少于半小时。

5.每月至少有一次读书交流，家长与孩子共同交流读书心得、读书方法。经常关心孩子在学校的读书情况。

6.家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录，引导孩子在读书中思考人生，认识世界，发表自己独到的见解，并帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习惯。

7.利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。家庭读书活动能做到坚持不懈。

8.孩子品行表现良好，学业优良，积极参加学校开展的阅读活动。

三、推荐方式：

1.采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。

2.各班级先进行初评，选一至两个上报学校。

3.学校将根据评选条件进行审定，评选出学校“书香家庭”。

4.评选结果及先进事迹，将在学校读书节闭幕式上予以展示、奖励。

四、报送要求：

1.各班主任于4月21日前，将推荐的“书香家庭”材料交学校教导处审核。

2.上报材料包括：

（1）“书香家庭”申报表。

（2）（3）“家庭书屋”或“家庭书架”的照片1——2张；家庭中开展的亲子读书活动的照片1——2张，鼓励以微视频的形式提交此项材料。

3.各班上报材料请放在一个文件夹中，文件夹命名方式为“某班级某学生书香家庭申报材料”。

五、奖励标准：

    获得“书香家庭”称号的家庭，将颁发荣誉证书及图书一套。

“小书虫”评选方案

一、活动目的：

 读书使人明智，通过本次“读书之星”评选活动，促进学生多读书，读好书，养成良好的阅读习惯，让生命浸润书香。

二、参评对象：

    全体学生

四、评比时间：

    2017年4月21日

五、活动步骤：：

本次活动分为二个阶段：

第一阶段：班级进行内部评选，择优1-2名参加校级评选。

第二阶段：校级评选。

六、评选要求及方法：

1.读书节期间，认真阅读各年级推荐书目，同时自主开展课外阅读，读书量不少于5本。

2.班级推荐，填写推荐表，参加校级评选。

3.评选时，选定自己最喜爱的一本书，围绕该书进行2——5分钟的演讲或故事交流，可结合辅助手段，如ppt，手抄小报等进行。

4.结合材料及现场表现，评选出本届“读书之星”不超过30名。

七、奖项设置：

获得“读书之星”称号的学生，将获得“书虫章”、荣誉证书及奖励图书。

文章作者：张燕
文章出处：教导处